در هنگام جستجو کلمه در قسمت عنوان میتوانید کلمات مورد جستجو را با کاراکتر (-) جدا کنید.
کاربرد نوع شرط:
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش های معاصر در مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: ارزیابی عملکرد,معیارهای مربیگری,مسئولیت های مربی,تیم ملی,شطرنج
- چکیده: هدف این پژوهش، جمع آوری و توصیف معیارهای انتخاب مربیان تیمهای ملی شطرنج بود. جامعة آماری پژوهش را سه گروه بازیکنان، مربیان و مدیران حوزه شطرنج کشور تشکیل میدادند. با استفاده از روش دلفی ٦١ مؤلفه به عنوان معیارهای انتخاب مربیان تیم های ملی برگزیده شدند و در ٨ بعد اصلی دستهبندی شدند. اطلاعات پژوهش با استفاده از آزمون کروسکال والیس در سطح معناداری ٠٥≥ P مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که در اولویت بندی ابعاد مربیگری تیم های ملی شطرنج، به ترتیب، مهارت های مدیریتی، مهارت های فنی، ویژگی های شخصیتی، مهارت های عاطفی- انسانی، ویژگی های اجتماعی، ویژگی های فردی، سوابق مربیگری و سوابق ورزشی اهمیت دارند. همچنین، بین نظر مربیان، بازیکنان و مدیران در خصوص اولویتبندی ابعاد مربیگری تیم های ملی شطرنج، تفاوت معناداری مشاهده نشد(٣١P=./ ) . اما بین نظر این سه گروه در مورد اولویت بندی مؤلفه های مهارت های عاطفی- انسانی و ویژگیهای فردی، اختلاف معناداری مشاهده شد (٠٥≥ P).
- چکیده انگلیسی: The purpose of this study was to determining and developing selection criteria of national teams’ coaches in chess. Statistical population of this study was three groups including athletes, coaches and managers that engage in chess related activities. 61 criteria were selected as selection criteria of national team coaches by using Delphi method and were categorized in eight basic dimensions. Data were analyzed by Kruskul-wallis test in significant level of 0.05. The results of study showed that managerial skills, technical skills, personality characters, emotional skills, social characters, individual characters, coaching background and athletic background respectively have more importance in coaching selection. Furthermore there was no significant difference between athletes, coaches and manager perspectives about Prioritizing of coaching dimensions; but, there was significant difference between their perspectives about emotional skills and individual characters.
- انتشار مقاله: 03-11-1391
- نویسندگان: حسن اسدی,محمد نقی ابراهیم زاده,مهرزاد حمیدی,زهرا سعید آذری
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش های معاصر در مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: مربیان ملی,مقیاس ارزیابی عملکرد,مدل تأییدی
- چکیده: هدف از انجام این تحقیق، تبیین مدل تأییدی و مقیاس ارزیابی عملکرد مربیان ملی کشور بود.
این تحقیق به روش توصیفی پیمایشی انجام شد. برای تهیه این مقیاس که برای ارزیابی عملکرد مربیان ملی کشور در فدراسیونهای رتبۀ 1 و 2 طراحی شده، فهرستی از متغیرهای اثرگذار بر عملکرد مربیان تهیه و با انجام یک مطالعۀ تأییدی بر روی مطالعۀ اکتشافی تهیه شد. ابزار تحقیق شامل پرسشنامهای در 35 سؤال پاسخ بسته بود که اساتید دانشگاه روایی آن را تأئید و ضریب پایایی آن به روش آلفای کرونباخ معادل974/0تعیین شد(01/0P<). پرسشنامه در اختیار 450 تن از مربیان نخبه، مدیران، ورزشکاران ملی، اساتید دانشگاه و کارشناسان ورزش کشور قرار گرفت و تعداد 407 پرسشنامه تحلیل و سپس مدل تأییدی و مقیاس ارزیابی عملکرد مربیان ملی کشور بهدست آمد.
مقیاس ارزیابی عملکرد مربیان ملی کشور متشکل از پنج عامل بود. در مدل تأییدی، روابط بین هر یک از عاملها، بارهایعاملی اثرگذار بین عوامل و معادلات ساختاری مدل بهدست آمدند. ساختار حاصل از تحلیلعاملی اکتشافی تأیید و مسیر بین عاملها به دست آمد. اعتبار مدل با شاخصهای نیکویی برازش آن تأیید شد. در این مدل، سه عامل تواناییهای فنی، مهارتهای رهبری و مهارتهای ویژه به عنوان عاملهای مستقل ظاهر شدند که بر مهارتهای ارتباطی مربیان اثر گذاشته و نهایتاً بر توان عملیاتی مربیان اثر میگذارند. معادلۀ مهارتهای ارتباطی از سه عامل مهارتهای رهبری، مهارتهای ویژه و مهارتهای فنی تشکیل شده که ضریب مهارتهای ویژه منفی است. در معادلۀ مهارتهای عملیاتی مربیان تنها عاملی که نقشآفرینی مینماید، مهارتهای ارتباطی است. در معادلات ساختاری، نقش منفی مهارتهای ویژه نشانگر ضعف عملکرد مربیان در این حوزه داشته و لازم است در دورههای آموزشی و استخدام مربیان مد نظر قرار گیرد.
از مقیاس ارائه شده میتوان برای ارزیابی عملکرد مربیان ملی استفاده نمود. لیکن باید به بارهای عاملی هر متغیر و نقش روابط بین عاملها در داخل مدل توجه نمود. نقش مهارتهای ارتباطی به عنوان مرکز ثقل مدل، حائز اهمیتی ویژه است. مناسب است مدیران برای ارتقای این مهارتِ مربیان، کلاسهای بازآموزی در ارتباط با مهارتهای رهبری و مهارتهای ویژه برگزار نمایند. همچنین، نقش منفی مهارتهای ویژه در مدل نشان از ضعف مربیان در این حوزه دارد که لازم است در انتخاب مربیان مد نظر قرار گیرد.- چکیده انگلیسی: The present study was conducted with propose of Confirmatory modeling of The Iranian Elite Sport Coach Evaluation Scale.
This study was performed todescriptive survey way. Fordesigning a scale fore valuating the performance ofthenationalcoachesin theFederations ofranking1 and 2, a list of effective variables on Coaches performance have been provide and aconfirmatory study have been conduct. For this purpose, a Questionnaire consists of 35 components &its reliabilitycoefficient that was determined by themethod of Cronbach's alpha, was equivalent 0.974 (0.01 > P). For collecting the data, were asked 450 people as Elite Athletes, Elite Coaches, and Managers with high Experience in Athletics Sport, Experts and Professors. Due to this, 407 questionnaires were completed. After analyzing the data, Confirmatory Model & Scale of Iranian Elite Sport Coach Evaluation have been made.
Results showed that due to this model, there are 5 factors that have the most important at the Iranian Elite Sport Coach Evaluation Criteria. In this confirmatory model the variables & loading of each to introduce each factor have been identified. Goodness’s of Fitness of the model have been accepted & then the model has accepted. Thestructureof exploratoryfactor analysis was confirmed.The 5 factors & variables have been identified to present for managers. In this model, 3 factors of Technical Skills, Leadership Skills, and Special Skills which appearedasindependent variables have affected coaches’ Communications Skills & finally affect coaches’ Practical Skills. The equationof the Communications Skills is composed of Technical Skills, Leadership Skills, and Special Skills which Specialskillsarea negativefactor. In theequation of Operationalskills, communication skills are the only importantfactor. In thestructuralequation, the negative role of specialskills indicates the poor performance of coaches
Theproposedscalecanbe usedto evaluatethe performance ofthe national coaches. But should attention to the factor load to each variable and there lationship between the agentsin side model. The role of Communication skills as the center of gravity of the model, is particularly desirable. It is useful for manager to held Refresher courses for coaches to improve their leadership skills &s pecial skill. Also the negative role of specialskills indicates the poor performance of coaches inthis area thatneed tobe consideredin selecting coaches.- انتشار مقاله: 19-05-1390
- نویسندگان: مهرزاد حمیدی,ژاله معماری,محسن حمیدی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش در ورزش تربیتی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: سواد بدنی,شایستگی جسمانی,دانش و درک,فعالیت حرکتی روزانه,انگیزه و اعتمادبهنفس
- چکیده: هدف از این پژوهش، بررسی سطح سواد بدنی دانشآموزان هشت تا دوازدهساله بود. روش پژوهش توصیفی و به لحاظ نحوه گردآوری دادهها زمینهیابی و میدانی است. جامعه آماری را کلیه دانشآموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی شهر تهران تشکیل دادند. در این پژوهش از روش نمونهگیری خوشهای–چندمرحلهای استفاده شد. تعداد 284 دانشآموز از میان هشت مدرسه، حاضر به شرکت در این مطالعه شدند. از ابزار سواد بدنی، استفاده شد که شامل چهار مقیاسِ شایستگی جسمانی، فعالیت حرکتی روزانه، انگیزش و اعتمادبهنفس، دانش و درک است. نتایج، سطح سواد بدنی دانشآموزان را وضعیتِ ضعیف و ابتدایی نشان داد. مشخص شد رابطه و تفاوت معناداری میان نمرات سواد بدنی با جنسیت، سن و شاخص توده بدنی وجود دارد، به طوریکه گروه پسران از سواد بدنی بالاتری برخوردار بودند. با افزایش سن سطح سواد بدنی بهبود یافت. البته این بهبود در مرحله گذر از دوره کودکی پایانی به دوره نوجوانی، کمتر بود. همچنین گروه دانشآموزان با شاخص توده بدنی چاق و اضافهوزن از سواد بدنی کمتری نسبت به دانشآموزان با شاخص توده بدنی متناسب برخوردار بودند. در نتیجه بررسیهای انجامشده مشخص شد دانشآموزان هشت تا دوازدهساله از سطح سواد بدنی قابل قبولی برخوردار نیستند. این مطلب بیانگر آن است که دانشآموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی از داشتن سبک زندگی فعال و سالم فاصله دارند و در صورت جدی نگرفتن این مسئله ممکن است سلامت این قشر از جامعه را با خطرهای متفاوت جسمی، روانی و حرکتی در آینده روبهرو کند.
- چکیده انگلیسی: The aim of this study was to examine the level of physical literacy for 8-12 years students. The method was descriptive with field studies. The sample included all second to sixth grades in Tehran. 284 students in 8 elementary schools were selected by multistage cluster sampling. Physical Literacy Test with 4 domains of Physical competence, Daily physical activity, Motivation and self-confidence, and Knowledge and understanding was used to collect data. The results showed the low level of physical literacy for students. It was also found that there is a significant difference between the scores of physical literacy with gender, age and body mass index, so that The boys' group had higher physical literacy and As the age increased, the level of physical literacy improved, which was less than the period from the terminal Childhood to adolescence, In addition the students with obesity and overweight BMI had fewer physical literacy than those with a recommended BMI. As a result of the studies, it was found that 8-12 years students do not have an acceptable level of physical literacy. This suggests that second-grade students up to the sixth grade have an active lifestyle and consequently they are far from the active and healthy life style. And if not taking this seriously, this group's health from a society may come with different physical, psychological and motor health risks in the future.
- انتشار مقاله: 29-08-1396
- نویسندگان: سعید ولدی,مهرزاد حمیدی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش در ورزش تربیتی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: کیفیت خدمات,گسترش عملکرد کیفیت,المپیاد ورزشی درون مدرسه ای
- چکیده: هدف از انجام این تحقیق بررسی و پیاده سازی مدل گسترش عملکرد کیفیت در المپیاد ورزشی درون مدرسه ای وزارت آموزش و پرورش بود. جامعه آماری تحقیق عبارت بود از کلیه دانش آموزان شرکت کننده در المپیاد ورزشی، مدیران مدارس مجری، معلمین تربیت بدنی و معاونین پرورشی و تربیت بدنی مدارس مجری طرح و مدیران کل استان ها در سال تحصیلی 97-96. نمونه آماری نیز در مرحله مصاحبه به صورت ملاکی انتخاب شد. در بخش کمی تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای استفاده شد که بر حسب جدول حجم نمونه مورگان تعداد 420 نفر به عنوان نمونه تحقیق مشخص گردید و با استفاده از پرسش نامه استاندارد پاراسورامان و همکاران مورد بررسی قرار گرفتند. در این تحقیق، مهم ترین نیازهایی که از مرحله مصاحبه و تجزیه و تحلیل پرسش نامه به دست آمده بودند طبق نظر گروه کانونی به عنوان صدای مشتریان به خانه کیفیت راه یافتند و در ادامه 3 ماتریس گسترش عملکرد کیفیت، طبق پروتکل سازگار شده برای سازمان های خدماتی طراحی شدند و ویژگی های خدمت، عملیات کلیدی فرایند و الزامات عملیات المپیاد ورزشی درون مدرسه ای شناسایی و تنظیم شدند. در نهایت با استفاده از روش گسترش عملکرد کیفیت راهکارهای مؤثر برای ارتقای کیفیت خدمات المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای ارائه شد که مهم ترین آن ها به ترتیب اولویت بازنگری دستورالعمل ها و آیین نامه های المپیاد، تشکیل انجمن های ورزشی درون مدرسه ای و فعال سازی آنان، ارائه گزارش کمی و کیفی المپیاد در جلسه والدین می باشند.
- چکیده انگلیسی: The purpose of this research was to investigate and implement the QFD model at the Ministry of Education's In-School Sports Olympiad.
The statistical population of this research included all students participating in the Sport Olympiad, related School headmasters, Physical Education Teachers and Deputies of the Olympiad Designer Schools and Provincial Executive Directors, in the academic year 97-96. The statistical sample was selected as a criterion in the interview phase and the interviews were peer to peer, until all fields were theoretically saturated. In the quantitative part of the research, a sequential cluster random sampling method was used and 420 persons were identified as the sample, according to the Morgan sample size table and analyzed using the standard questionnaire of Parasuraman et al, and questionnaires were analyzed after collecting. In this research, the most important needs obtained from the interviewing stage and analysis of the SERVQUAL questionnaire were entered according to the focal group to the home of quality as the voice of customers, followed by 3 QFD matrices according to The protocol designed for service organizations; and features of the service, key process operations, and the requirements of the in-school sports Olympiad operation were identified within the school's Ministry of Education. Finally, using the QFD methodology, effective strategies were developed to improve the quality of the services of in-school sport Olympiads, most notably was the review of the Olympiad's guidelines and regulations.- انتشار مقاله: 25-12-1397
- نویسندگان: ابوذر زارع,مهرزاد حمیدی,سید احسان امیرحسینی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش در ورزش تربیتی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: موقعیت راهبردی,برنامة راهبردی,تحلیل سوات,فدراسیون ورزش دانشآموزی
- چکیده: هدف این پژوهش، طراحی و تدوین برنامة راهبردی فدراسیون ورزش دانشآموزی کشور بود. روش پژوهش حاضر برمبنای فرایند مطالعات راهبردی با رویکرد سوات و با استفاده از روشهای کیفی و کمی انجام شد. مدیران و متخصصان آشنا با ورزش دانشآموزی به تعداد 65 نفر، بهعنوان جامعه و نمونة آماری انتخاب شدند و از آنها نظرسنجی شد. روش جمعآوری اطلاعات، پیمایشی بود و با استفاده از دو پرسشنامة باز و بسته و مصاحبه با اعضای جامعه با هدف احصای بیانیة رسالت، چشمانداز، ارزشهای محوری، نقاط قوت، ضعف، فرصت و تهدید و به روش دلفی انجام شد. اطلاعات بهدستآمده با نکتهنظر شورای راهبری در پنج قوت، هفت ضعف، هفت فرصت و شش تهدید، نهایی شد. همچنین، با استفاده از جدول ارزیابی عوامل درونی و بیرونی و محاسبات لازم، موقعیت راهبردی فدراسیون در وضعیت محافظهکارانه شناسایی شد. سپس، با بهرهمندی از تحلیل ماتریس سوات تعداد شش راهبرد تهاجمی ، دو راهبرد محافظه کارانه، سه راهبرد رقابتی و یک راهبرد تدافعی و درمجموع، 12 راهبرد شناسایی شدند. راهبردهای شناساییشده با ماتریس برنامهریزی راهبردی کمی اولویتبندی شدند.
- چکیده انگلیسی: The purpose of this research was designing strategic planning of student sports federation of Islamic Republic of Iran. The research methodology was has been done based on SWOT approach according to strategic studies principles and approach to the quality and quantity of statistical research community. The research population was consisted of 65 persons including managers, professionals in the area of student sports federation were selected as statistical population and sampleand they were survey .The research is conducted based on field work, and using questionnaire and interview as the data collection tools. The needed information is collected by using 2 close and open questionnaires and also interview with members of research population in numbers of theoretical saturation in purpose of achieving research objectives anddetermining mission statement, vision, strengths, weaknesses, opportunitiesandthreats. The collected information was summarized in 5 strengthens, 7 weaknesses, 7 opportunities and 6 threats by method delfi, after debating in strategic councilmeeting. By utilizing of the table of internal factors evaluation and table ofexternal factors evaluation and necessary calculation, the strategic situation of the federation was recognize in Conservative condition. Then by using SWOT analysis, 6 SO strategies, 2 WO strategies, 3 ST strategies and one WT strategy (totally 12 strategies) have been obtained. The identified strategies were prioritizedby utilizing Quantitative Strategic Planning Matrix (QSPM).
- انتشار مقاله: 19-12-1395
- نویسندگان: مهرزاد حمیدی,حسین رجبی,ابراهیم علیدوست قهفرخی,مهوش زینی زاده
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش در ورزش تربیتی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: تربیت بدنی,نقشة استراتژی,فعالیتهای ورزشی,کارت امتیاز متوازن
- چکیده: هدف از این پژوهش، تدوین نقشة استراتژی تربیت بدنی و فعالیتهای ورزشی وزارت آموزش و پرورش با تلفیق الگوهای ساختاری ـ تفسیری و کارت امتیاز متوازن بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و کاربردی بود. جامعة آماری شامل 14 نفر از مدیران و صاحبنظران دفتر تربیت بدنی و فعالیتهای ورزشی وزارت آموزش و پرورش بودند. اهداف استراتژیک دفتر در جلسات شورای راهبری معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش مشتمل بر ده هدف تعیین و در جدولی ماتریسی به صورت پرسشنامه تنظیم شد و در اختیار نمونة پژوهش قرار گرفت. برای طراحی نقشة استراتژی از روش مدلسازی ساختاری ـ تفسیری و مدل کارت امتیاز متوازن استفاده شد. مدل نهایی چگونگی ارتباط بین اهداف استراتژیک را در پنج سطح و چهار منظر رشد و یادگیری، فرایندها، بهرهوری و توسعة اجتماعی نشان داد. این نقشه تسهیلگر پیادهسازی استراتژیها برای دستیابی به توسعة سواد حرکتی و سبک زندگی سالم و فعال در دانشآموزان خواهد بود.
- چکیده انگلیسی: The purpose of this study was to designing a strategy map of physical education and sports activities in ministry of education by synthesis of Balance ScoreCard and Interpretive Structural Modeling. Research method was descriptive survey and applied. The population consisted of 14 office managers and experts in physical education and sports activities office in ministry of education. To designing a strategy mapwas used methods of Interpretive Structural Modeling (ISM) and Balance ScoreCard (BSC). Strategic goals were determined in strategic council meeting and was set in the matrix in the form of a questionnaire, then was given to research samples. The final model showed relationship between strategic goals in five levels and four perspectives: growth and learning, processes, productivity and social development. The designing this map is facilitators to implementing strategies to achieving development of physical literacy and active and healthy lifestyles in the student.
- انتشار مقاله: 12-05-1395
- نویسندگان: محسن وحدانی,مهرزاد حمیدی,محمد خبیری,ابراهیم علیدوست قهفرخی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: نشریه مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: عملکرد,دانشجویان,انجمن ورزشی دانشجویی,دانشگاههای شهر تهران.,مطالعه نگرش
- چکیده: هدف از این پژوهش، مطالعه نگرش دانشجویان نسبت به عملکرد انجمن های ورزشی دانشجویی دانشگاههای دولتی شهر تهران است. روش این تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده که به صورت میدانی به اجرا در آمده است و بر حسب هدف نیز در دسته تحقیقات کاربردی جای دارد. جامعه آماری پژوهش شامل 120 نفر عضو انجمن های ورزشی دانشجویی (به صورت تمام شماری) و 385 نفر دانشجویان غیر عضو است که بوسیله فرمول یامان محاسبه شده است. ابزار این تحقیق دو پرسشنامه ی محقق ساخته برای دانشجویان عضو و غیر عضو می باشد. اعتبار محتوایی آن توسط اساتید تایید گردید ضریب پایایی پرسشنامه برای اعضا (96/0?=) و برای غیر اعضا(94/0?=) بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل آماری یافته ها از روش های توصیفی و روش های استنباطی از جمله تی استودنت و آزمون فریدمن استفاده شد.نتایج نشان داد که از دیدگاه اعضا ی انجمن ورزشی، عملکرد انجمن در محورهای چهارگا نه مدیریتی در حد متوسط (56.2% الی 54%) قراردارد.همچنین میزان آگاهی دانشجویان غیر عضو از اهداف، وظایف، ارکان، شرایط عضویت و نحوه انتخابات انجمن کمترین درصد را دارد. در مقایسه نظر دانشجویان عضو و غیر عضو در خصوص میزان همکاری مسئولین با انجمن ورزشی و ضرورت استمرار فعالیت های انجمن برای توسعه ورزش دانشجویان تفاوت معنی داری مشاهده شد(p‹0.01) بنحویکه دانشجویان غیر عضو به درصد بیشتری از میزان همکاری و استمرار فعالیت ها اشاره نمودند.یافته های تحقیق با عنایت به سطح متوسط کلیه متغییرهای دخیل در عملکرد انجمن های ورزشی دانشجویی ضرورت بازنگری در آئین نامه ،تناسب سازی بین وظایف و اختیارات وهدایت و نظارت بیش از پیش مسئولین امر در ورزش دانشجویی را مورد تاکید قرار می دهد.
- چکیده انگلیسی: The purpose of this research was to study the university students’ attitudes towards the performance of sport associations of Tehran state universities. The research was a descriptive, survey and field study and was categorized as an applied research based on its aim as well. The statistical population (using Yaman formula) consisted of 120 members of sport associations and 385 non-members. The research instrument was two researcher-made questionnaires used for members and non-members. To analyze data, descriptive methods including frequency distribution tables and figures and inference tests such as t student and Friedman tests were used. The results showed that the association performance in quadric management domains was at an average level (54% - 56.2%) from sport association members’ viewpoints. The lowest percentage (56.88%) related to the non-members’ knowledge about the aims, responsibilities, essentials, and membership and election conditions from the non-members’ viewpoints. There was a significant difference between the members and non-members in the collaboration of the authorities with the sport associations (P<0.01) (?=0.000); the non-members pointed more collaboration out. The research results emphasized a review of regulations and a balance between duties, authority and authorities' supervision and guidance in sports considering the average level of all variables involved in the performance of university sport associations.
- انتشار مقاله: 11-10-1348
- نویسندگان: یوسف باقری,حسن اسدی,مهرزاد حمیدی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: نشریه مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: تحلیلرفتگی شغلی,عامل انگیزشی,عامل بهداشتی,کارشناس تربیت بدنی .
- چکیده: این تحقیق با هدف بررسی ارتباط عوامل انگیزشی – بهداشتی و تحلیلرفتگی شغلی کارشناسان تربیت بدنی دانشگاههای دولتی تهران به روش توصیفی و به شکل میدانی انجام گرفته است. به این منظور، کارشناسان تربیت بدنی یازده دانشگاه به پرسشنامههای عوامل انگیزشی – بهداشتی دانت و همکاران (1996) و تحلیلرفتگی شغلی هازل و مسلش (1977) پاسخ دادند. از مجموع 77 پرسشنامة ارسالی، اطلاعات 68 پرسشنامة برگشتی با استفاده از آزمونهای t مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که بین عامل انگیزشی و فرسودگی عاطفی (01/0?P، 363/0- = r) همبستگی معکوس و معنیداری وجود دارد. بین عامل بهداشتی و فرسودگی عاطفی ارتباط معنیداری وجود ندارد. بین کاهش بازده عملکرد و عوامل انگیزشی (01/0?P، 454/0- = r) و بهداشتی (01/0 ? P، 314/0- = r) همبستگی معکوس و معنیداری وجود دارد. بین تهی شدن از ویژگیهای شخصی و عوامل انگیزشی و بهداشتی ارتباط معنیداری وجود ندارد. نتایج این تحقیق، از یک سو در توسعة آگاهی مدیران و ایجاد زمینه برای برنامهریزی در جهت بهبود سطح انگیزش و از سویی دیگر در کاهش تحلیلرفتگی کارشناسان مؤثر خواهد بود.
- چکیده انگلیسی: The purpose of this research was to investigate the relationship between motivation-hygiene factors and job burnout among experts of physical education in Tehran state universities. Data were collected by motivation- hygiene factors questionnaire of Dunt et al. (1996) based on Hertzberg theory and job burnout questionnaire of Hassles and Maslash (1977). These questionnaires were standard and assessed by the pilot study and test-retest, so the validity of all questions was achieved. The collected data were analyzed using Independent t-test, Spearman and Pearson coefficients. The research results showed a significant negative correlation between motivational factor and emotional exhaustion (P?0.01, r = -0.363), but there was no significant relationship between hygienic factor and emotional exhaustion. There was a significant negative correlation between decreased personal accomplishment and motivation factor (P?0.01, r = -0.454) and between decreased personal accomplishment and hygiene factor (P 0.01, r =-0.314). There was no significant relationship between depersonalization and motivation-hygiene factors. Results of this study are useful to develop managers' knowledge and to improve the level of motivation and also to decrease burnout in experts.
- انتشار مقاله: 11-10-1348
- نویسندگان: عاطفه بختیاری,محمود گودرزی,مهرزاد حمیدی,محمدحسین قربانی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: نشریه مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: مدیریت مشارکتی,سازمان تربیت بدنی,ادارة کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش.,مقاومت در برابر تغییر
- چکیده: هدف از این تحقیق، بررسی و شناخت ابعاد مدیریت مشارکتی و مقاومت کارکنان در برابر تغییر و مقایسه و تبین رابطة بین این دو متغیر در سازمان تربیت بدنی و ادارة کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش بود. تحقیق حاضر، تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است که به روش میدانی اجرا گردید. جامعة آماری تحقیق، کلیة کارشناسان سازمان تربیت بدنی و ادارة کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش بودند که 126 نفر از کارشناسان سازمان تربیت بدنی و 38 کارشناس ادارة کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش به عنوان نمونة تحقیق انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده برای جمعآوری دادهها، دو پرسشنامة محققساختة مدیریت مشارکتی و مقاومت در برابر تغییر بود. روایی محتوایی و صوری ابزارهای تحقیق با مطالعة مبانی نظری تحقیق و با استفاده از نظر استادان و متخصصان لحاظ شد. پایایی ابزارهای تحقیق از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که برای پرسشنامة مدیریت مشارکتی 82/0= ? و برای پرسشنامة مقاومت در برابر تغییر 70/0= ? بهدست آمد. تجزیه و تحلیل دادههای تحقیق با بهکارگیری روشهای آمار استنباطی و آمار توصیفی صورت گرفت. یافتههای تحقیق نشان داد بین مدیریت مشارکتی و مقاومت در برابر تغییر در هر دو سازمان مورد بررسی، رابطة معنیدار منفی و معکوسی وجود دارد (01/0=P). همچنین بین مشارکت در برنامهریزی و هدفگذاری (05/0 = P)، مشارکت در تصمیمگیری و حل مسئله، مشارکت در کنترل و نظارت و مشارکت در اجرا با مقاومت در برابر تغییر رابطة معنیدار منفی و معکوسی مشاهده شد (01/0 = P). علاوه بر این، نتایج نشان داد بین مدیریت مشارکتی در سازمان تربیت بدنی و ادارة کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش تفاوت معنیداری وجود دارد ولی بین مقاومت در برابر تغییر در این دو سازمان تفاوت معنیداری مشاهده نشد (05/0=P).
- چکیده انگلیسی: The purpose of this research was to study participative management and resistance to change dimensions as well as to survey their relationship in Physical Education Organization and Physical Education Department of Ministry of Education. For this purpose, 126 experts of Physical Education Organization and 38 experts of Physical Education Department of Ministry of Education were selected. Data were collected by two researcher-made questionnaires: participative management and resistance to change (with reasonable validity; Cronbach's alpha for participative management was ? = 0.82 and for resistance to change was ? = 0.70 respectively). The results indicated a significant and reverse relationship between participative management and resistance to change (P=0.01) and between participation in planning and goal setting (P=0.05). A significant and reverse relationship was observed between participation in decision making and problem solving, participation in control and monitoring and participation in implementation to resistance to change (P=0.01) as well. There was a significant difference in participative management between Physical Education Organization and Physical Education Department of Ministry of Education but no significant difference was observed in resistance to change between these two organizations (P=0.05).
- انتشار مقاله: 11-10-1348
- نویسندگان: احمدعلی آصفی,مهرزاد حمیدی,مجید جلالی فراهانی,امین دهقان قهفرخی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: نشریه مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: دانشجویان,داوطلبی,موانع فردی و سازمانی.
- چکیده: هدف از این پژوهش، بررسی موانع داوطلبی در انجمن های ورزشی دانشگاه ها است. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعة آماری تحقیق حاضر دانشجویان غیرداوطلب در انجمن های ورزشی دانشگاه های ایران بودند که بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی، 250 نفر از 25 دانشگاه کشور به عنوان نمونة آماری تحقیق انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامة محقق ساخته ای بود که روایی صوری و محتوایی آن توسط گروهی از استادان صاحب نظر دانشگاهی تأیید شد. برای محاسبة پایایی ابزار از روش آلفای کرونباخ (92/0 =? ) و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل عاملی با چرخش واریماکس استفاده شد. بر اساس تحلیل عاملی 14 متغیر در دو گروه با عناوین موانع سازمانی و فردی قرار گرفتند. با استفاده از مقیاس پنج ارزشی لیکرت میزان اهمیت متغیرها از دیدگاه آزمودنی ها بررسی شد که بر این اساس "مشغله های درسی" با میانگین 14/1± 69/3 و "کمبود وقت" با میانگین 12/1± 58/3 با اهمیت ترین موارد و "مشکلات جسمانی و بیماری ها" با میانگین 21/1 ±46/2 به عنوان کم اهمیت ترین متغیر انتخاب شد. این پژوهش پیشنهاد می کند که موانع فردی و سازمانی دلایلی برای داوطلب نشدن افراد در انجمن های ورزشی دانشگاه ها هستند؛ اگر چه بسیاری از موانع مؤثر در تصمیم گیری برای داوطلب شدن، فردی است و سازمان ها به طور مستقیم نقشی در کنترل آن ندارند، اما یک سری از موانع با تصمیم گیری مدیریتی سازمان مرتبط است. بنابراین سازمان ها باید هنگام جذب و گزینش داوطلبان به موانع فردی و سازمانی توجه داشته باشند.
- چکیده انگلیسی: The purpose of this study was to assess barriers of volunteers in sport associations of universities. The method applied in this research was descriptive- correlation. The statistical population consisted of non-volunteer students in sport associations of Iran universities. 250 students from 25 universities were selected as subjects by the random clustered sampling method. A researcher-made questionnaire was used to collect data. The content and face validity of the questionnaire was confirmed by expert university panel. Cronbach’s alpha coefficient was used to test the reliability of the questionnaire (?=0.92). Factor analysis with varimax rotation was used to analyze the data. 14 variables were selected and classified into two categories: personal barriers and organizational barriers. A 5-point Likert scale was used to determine the significance of the variables. The results showed that the important barriers were academic commitment (3.69+1.14; mean+SD) and lack of time (3.58+1.12). The most important barrier was health problems and illness (2.46+1.21). This study suggested that personal and organizational barriers play a role as the reasons why individuals do not volunteer in sport associations of universities. Although many barriers which influence the decision to volunteer are personal in nature and are not directly controlled by organizations, there are a number of factors that are relevant to management decision-making. Therefore, organizations have to consider these barriers when they seek or select volunteers.
- انتشار مقاله: 11-10-1348
- نویسندگان: رضا اندام,مهرعلی همتی نژاد,مهرزاد حمیدی,رحیم رمضانی نژاد,انوشیروان کاظم نژاد
- مشاهده