در هنگام جستجو کلمه در قسمت عنوان میتوانید کلمات مورد جستجو را با کاراکتر (-) جدا کنید.
کاربرد نوع شرط:
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: سرمایه اجتماعی,سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران,کتابخانه عمومی
- چکیده: هدف: این پژوهش به تعیین نقش کتابخانههای عمومی تحت پوشش شهرداری تهران در ارتقاء سرمایه اجتماعی شهروندان از دیدگاه کاربران پرداخته است.
روش پژوهش: از نظر هدف کاربردی وروش آن پیمایشی- تحلیلی است.جامعه آماری آن، شهروندان و مراجعهکنندگان کتابخانه های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران به تعدا 18900 در نیمه دوم سال 1397هستند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد 377 نفر محاسبه شد و سپس پرسشنامه در 4 کتابخانه واقع در 4 منطقه شهر تهران بر اساس درجه و متناسب با حجم مراجعان به صورت تصادفی ساده توزیع شد.
پرسشنامه بر اساس مدل ناهاپیت و گوشال تنظیم شدو آلفای کرونباخ آن 813% محاسبه شده است. نتایج تحقیق توسط نرمافزار "اس. پی. اس. اس[1]" نسخه 22 و آزمونهای کلموگروف-اسمیرنوف و t تک نمونه، t گروههای مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه انجام یافته است.
یافتهها: نتایج آزمون تی تک نمونهای و نتایج بررسیها بر پایه دادههای گردآوریشده از نمونه آماری نشان داد که در سطح معناداری 001/0 ، نقش کتابخانه های عمومی شهرداری در ارتقاء سرمایه اجتماعی شهروندان برای ابعاد سرمایه اجتماعی شامل بعد ساختاری، رابطهای و شناختی معنیدار است ؛ و در سطح معنیداری بزرگتر از 05/0 تفاوتی بین سرمایه اجتماعی با مشخصات جمعیت شناختی اعضای کتابخانههای سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران وجود ندارد .
نتیجه گیری: . این نتایج نشان داد که مشخصات فردی مراجعهکنندگان کتابخانههای شهرداری بر سرمایه اجتماعی آنها نقش کمی داشته و این کیفیت و کمیت خدمات ارائهشده در کتابخانههای سازمان است که بر سرمایه اجتماعی مراجعهکنندگان به آن نقش دارد. با توجه به پراکندگی کتابخانههای شهرداری، فرهنگسراها، وخانههای فرهنگ این سازمان ظرفیت و پتانسیل بالایی در تبادل و ارتقا فرهنگی افراد جامعه، جلسات ملاقات ، گردهمایی های سیاسی و فرهنگی دارد و در ایجاد و افزایش سرمایه اجتماعی می تواند نقش مثبتی داشته باشد.
[1] SPSS- چکیده انگلیسی: Objective: The aim of the research is to determine the role of public libraries affiliated to Tehran municipality in promoting social capital.
Methods: This research is practical in purpose, and is an analytical survey. The statistical society includes 18900 the citizens and patrons of libraries during 2017 among them 377 person were chosen by Stratified random sampling method. A researcher- made questionnaire is used for collecting data. The hypotheses are tested by Kolmogrov-Smirnov, one-sample T test, independent-samples T test, and Analysis of variance (ANOVA) test, and the result is analyzed by SPSS software version 22.
Results: The results of one sample T test showed that with 0/001 significance level, the role of Municipality public libraries in promoting social capital of citizens for all dimensions: structural, relational and cognitive is meaningful; and there is a significant relationship between them. In significance level higher than 0/05, there is no relationship between demographic specifications of the members and social capital.
Conclusion: The results also show that the demographic specifications of the members had played a little role on social capital through libraries, and the quality and quantity of the services has a positive role on the social capital. Regarding the scattered libraries of Municipality and its cultural houses and cultural centers, the Organization has a high potential for cultural exchanges and cultural promotion through meeting sessions, political and cultural gatherings.- انتشار مقاله: 08-06-1399
- نویسندگان: زهره میرحسینی,نشانه پاکدامن,الهه نفری زاویه
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: کتابخانه دیجیتال,وب معنایی,استانداردهای آردی ای و آر دی اف( RDA؛ RDF) فنآوریهای وب معنایی,ابزارهای وب معنایی
- چکیده: هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی و مرور مفاهیم معنایی-اجتماعی در حال ظهور در کتابخانههای دیجیتال است و در این راستا توان بالقوۀ استفاده از استانداردها و فنآوریهای وب معنایی را مورد کنکاش قرار داده است.
روش پژوهش: پژوهش حاضر به شیوۀ سندی و از نوع مروری- تحلیلی است که برای ارزیابی تغییرات در حوزۀ وب معنایی و کتابخانه دیجیتال از زمینه نظری دیرینهشناسی میشل فوکو بهره برده است. جامعه آماری نیز منابع مورد مطالعه در زمینه کتابخانه های دیجیتال و وب معنایی می باشد.
یافتهها: در تحقیق حاضر پس از بررسی چالشهای پیادهسازی وب معنایی و دسترسی به ابزارها و سرویسهای معنایی وب، مزایای بکارگیری استانداردهای (آر دی ای و آر دی اف)، نمایان شده است و در این راستا طبقهبندی اجمالی از ابزارها و سرویسهای معنایی ارائه شده است. علاوه بر این، چک لیستی برای ارزیابی بیشتر ابزارها، سرویسها و پروژههای معنایی پیشنهاد شده است.
نتیجهگیری: با توجه به این که کتابخانههای دیجیتال حجم عظیمی از دادههای آینده را در اختیار خواهند داشت، استفاده از استانداردها و فنآوریهای وب معنایی در کتابخانههای دیجیتال سطح جدیدی از انعطافپذیری، تعامل، ارتباط متقابل و اشتراکگذاری دانش را میسر ساخته و موجب تقویت و گسترش قابلیتهای آنها خواهد شد. لذا لازم است از استاندارهاو ابزارهای وب معنایی در کتابخانه های دیجیتال استفاده کرد. در وب معنایی، چارچوبی ارائه میشود که در آن موضوعات میتوانند بر اساس ویژگیهای خاص خود تعریف شوند و در عین حال، این موضوعات در میان شبکهای از ارتباط امکان مییابند تا معنایی نیز به آنها اضافه شود. از طریق وب معنایی، کتابخانههای دیجیتال معناشناختی اجتماعی سطح جدیدی از قابلیتها، افزایش همکاری و ارتباطات متقابل و اشتراکگذاری دانش را ارائه خواهند داد.- چکیده انگلیسی: Objective: This paper describes the emerging semantic-social concepts in digital libraries and explores the potential use of semantic web technologies.
Methods: The present study is a qualitative and analytical-explanatory one that uses Michel Foucault's theoretical (paleontological) contexts to evaluate changes in the semantic web domain.
Results: The present study, after examining the challenges of semantic web implementation and access to semantic tools and services, demonstrates the benefits of applying standards (RDA and RDF), and thus provides a brief classification of tools and services. Semantic services are provided. In addition, a checklist has been suggested to further evaluate semantic tools, services, and projects.
Conclusion: Given that digital libraries will hold a huge amount of future data, As a result, the use of semantic web standards and technologies in digital libraries offers a new level of flexibility, interaction, interoperability and knowledge sharing and enhances their capabilities, so it is necessary to use from semantic web standards and tools. In semantic web a framework will be presented that every subject can be defined according to its special features, also these subjects among a net of communications have a possibility of adding a new or related meaning. Through semantic web, social semantic digital libraries will present a new level of capabilities, increasing cooperation& mutual communication, and sharing knowledge.- انتشار مقاله: 11-08-1398
- نویسندگان: زهره میرحسینی,مراد دستاران
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: مهارتهای زندگی,ادبیاتکودکانونوجوانانایران,داستانواقع گرا,کانونپرورشفکریکودکانو نوجوانان
- چکیده: هدف: شناسایی و بررسیگرایش موضوعی نویسندگان حوزه ادبیات کودکان پیرامون مفاهیم مرتبط با مهارتهای زندگی در کتابهای داستانیکودکان 4-9 سال که توسط کانون پرورشفکریکودکان و نوجوانان درطی سالهای1387-1392 منتشر شده است هدف اصلی پژوهش حاضر میباشد. روش پژوهش: بهمنظور بررسی مفاهیم مرتبط با مهارتهای زندگی در داستانهایکودکان از روش تحلیلمحتوای مفهومی استفاده شدهاست. دراینراستا پسازبررسیفهرستکتابهایداستانی موجود در سایت تولیدات کانون پرورشفکریکودکان و نوجوانان مجموعا تعداد 130 عنوان کتاب داستانی مناسب گروه سنی ذکرشده در سالهای مورد بررسی شناسایی گردید. و 89 درصد از این جامعهآماری که شامل تعداد 116 عنوان کتاب می شود توسط محقق مورد بررسی قرار گرفته است یافتهها: مفاهیم مرتبط با مهارتهای زندگی در شش مقوله"برقراری ارتباط با دیگران"،"تصمیمگیری"،"تقویت اعتماد بهنفس"، "دوستیابی"،" مقابله با اضطراب" ،" مقابله با خشم " با فراوانی 2549 جایگرفت. یافتههای پژوهش نشان میدهد که نویسندگان کتابهای داستانی به مقوله" برقراری ارتباط با دیگران" با فراوانی 786 و 8/30 درصد بیشترین و در مقابل مقوله "مقابله با خشم" با فراوانی 97 و 8/3 در صد کمترین توجه را داشتهاند. و همچنین از شش مقوله ذکرشده همگی بجز دوتای آخری در سالهای 1392و1390 به ترتیب دارای بیشترین و کمترین میزان میانگین تکرار مفهوم در هرکتاب می باشد. نتیجه گیری: نتایج بدستآمده از مطالعه وضعیت مقولهها در هریک از سالهای مورد بررسی نشانگر آن است که بیشترین تاکید مشاهده شده مربوط به سال 1387 با تعداد 52 کتاب در باره همه مقولهها و فراوانی 1095 در تمامی مفاهیم می باشد. در حالیکه سال1390 با 4 کتاب و فراوانی60 در تمام مفاهیم دارای کمترین میزان تاکید است. در بین گروههای سنی هم رده سنی"ب" با میزان فراوانی 63 جایگاه اول را به خود اختصاصداده است.
- چکیده انگلیسی:
- انتشار مقاله: 15-06-1396
- نویسندگان: زهره میرحسینی,مهدی قاسمی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: کارگاه آموزشی,دانشگاه آزاد اسلامی- منطقه8,کتابخانه دانشگاهی– مدیریت,آموزشهای ضمن خدمت- کتابداران
- چکیده: هدف: پژوهش حاضر به بررسی نقش کارگاههای آموزشی در ارتقا مدیریت کتابخانهها در دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 8 پرداخته است. روش پژوهش: روش پژوهش پیمایشی است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سازمان یافته استفاده شد و میزان ضریب اعتماد یا پایایی با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 96/0 است. روایی صوری-محتوایی ابزار نیز توسط چند تن از متخصصان علم اطلاعات مورد تأیید قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش به طور جمع 19 واحد دانشگاهی از کلیه کارکنان و مدیران کتابخانه های دانشگاه آزاد منطقه 8 به تعداد 100 نفر است که 94 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. از نرم افزار اس.پی.اس.اس. برای تجزیه و تحلیل آماری استفاده شده است. یافتهها: طبق نتایج، آموزشهای ضمن خدمت موجب افزایش مهارت شغلی با میانگین 26/3 ، دانش شغلی با میانگین 46/3 و نظم و دقت با میانگین 09/3، ایجاد علاقهمندی نسبت به شغل خویش با میانگین 22/3، افزایش میزان استقلال در انجام وظایف شغلی با میانگین 19/3 و رفع مشکلات با میانگین00/3 میشود. یافته ها همچنین نشان میدهد که آموزش ضمن خدمت، انگیزههای نیروی انسانی را برای رسیدن به اهداف سازمان با میانگین20/3 را تقویت میکند. در زمینه ارتقا شغلی مشاهده گردید که دورههای آموزشی با میانگین 11/3 مطلوب بوده و و باعث ایجاد انگیزه در ارتقا شغلی میشود، اما لزوماً منجر به گرفتن امتیاز برای ارتقا با توجه به میانگین 74/2 نیست. نتیجهگیری: نتایج نشان داد که از دیدگاه مدیران مشارکت و یادگیری مهارتهای مورد نیاز ارتقا شغلی، سرعت، دقت و نظم، روحیه احترام گذاشتن، برنامهریزی و کنجکاوی، قدرت ارائه نظر و اطاعتپذیری، انگیزه و مسئولیتپذیری از طریق شرکت در دورههای آموزشی در سطح متوسط و نسبتا مطلوب افزایش یافته است.
- چکیده انگلیسی: Purpose: The aim of this study is to investigate the role of educational workshops in promoting library management in Islamic Azad University Region 8 including 15 branches in Tehran and around Tehran. Methodology: Survey method is used for data gathering. An organized questionnaire is used with 96% reliability through Cronbach’s alpha test. Population are 100 managers and librarians of Region 8 of Islamic Azad University. Findings: According to the results, training courses increase job scales with average 3.26, job knowledge with 3.46, accuracy in job tasks with 3.09 and solving problems with 3.00. The data show that training courses stimulate staff for achieving to the objectives of organization with 3.20, and also improve the behavior of the staff. In the field of job promotion, the courses with average 3.11 are desired and stimulate it, but they are not led to advantage of promotion with average of 2/74. Conclusion: Participation and earning needed skills, job promotion, speed, accuracy and order, respect, planning and curiosity, presenting views, obeying and accepting responsibility, are in an acceptable level and it is suggested that the courses would be held periodically.
- انتشار مقاله: 14-03-1395
- نویسندگان: زهره میرحسینی,زهرا اباذری,رضا رستوان
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: تبریز,کتاب درمانی,افسردگی کودکان,شاگردان ابتدایی,مدرسهها
- چکیده: هدف: با توجه به اهمیت درمان مشکلات روانی کودکان و اهمیت روشهای درمانی رشد مدار، هدف بررسی میزان تأثیر کتاب درمانی بر کاهش علائم افسردگی دانش آموزان پایه چهارم و پنجم دبستان دخترانه شهید توانا در تبریز بوده است. روش پژوهش: پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری 2 ماهه بدون گروه کنترل بوده و با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس، و استفاده از پرسشنامه افسردگی کودکان ماریاکواکس، 24 نفر از دانش آموزان افسرده پایه چهارم و پنجم ابتدایی به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. کتاب درمانی در 12 جلسه 60 دقیقهای هفتهای یک بار اجرا شد و گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکردند. برای بررسی پایداری اثر بخشی درمان، گروه آزمایش بعد از دو ماه آزمون افسردگی را مجدداً تکمیل کردند. محقق با استفاده از روش مصاحبه نیمه ساخت یافته اقدام به جمعآوری دادههای کیفی نمود و دادهها را با استفاده از آزمون t ﺍﺳﺘﻮﺩﻧﺖ وابسته مورد بررسی قرار داد. یافتهها: مقایسهها نشان داد که افسردگی تمام آزمودنیها کاهش یافت و این کاهش در پیگیری دو ماهه نیز پایدار ماند. بر اساس یافتههای حاصله، مادران نگرش مثبتی به کتاب درمانی از خود نشان دادند. نتیجهگیری: کتاب درمانی نه تنها علایم افسردگی را کاهش میدهد؛ بلکه با توجه به علاقه و استقبال مادران، میتوان از آن در بسیاری از موقعیتهای درمانی و آموزشی بهره جست.
- چکیده انگلیسی: Purpose: Considering the importance of the treatment of children’s psychological problems at earlier ages and developmentally-oriented therapies, the present study aimed to examine the effect of bibliotherapy on fourth and fifth graders students’ depression at Shahid Tavana Primary School in Tabriz. Methodology: A quasi-experimental study and the convenience sampling, 24 students of fourth and fifth graders of ShahidTavana Primary School were selected and assigned in tow groups, that was employed the pre test – post test control group design with a two-month follow-up without the control group. Children’s depression inventory developed by Kovacs was used. After the pretest, the treatment included twelve 60-minute sessions once a week while the control group received no-treatment. Both groups were post tested immediately after the treatment. The experimental group was also re-tested with a two-month time interval in order for the treatment’s stability to be examined. To complete the results of quantitative data, the researcher also gathered qualitative data through semi-structured interviews. The quantitative data was analyzed by means of dependent-samples, t-test and the qualitative data was studied accordingly. Findings: showed that the children’s depression was reduced and after 2 months the reduction was also stable. It also revealed that mothers had positive attitudes toward bibliotherapy Conclusion: It is concluded that not only does bibliotherapy have the potential to reduce children’s depression, but also it can be employed in various educational and therapeutic settings due to its acceptance among mothers.
- انتشار مقاله: 21-09-1392
- نویسندگان: نسیم سلحشور,زهره میرحسینی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: فروش کتاب,توزیع اینترنتی کتاب,کانالهای توزیع,وبسایتهای فروش کتاب
- چکیده: هدف: پژوهش حاضر میزان گرایش به توزیع اینترنتی کتاب از سوی ناشران عمومی استان تهران با توجه به موانع و مشکلات پیش رو از طریق راهکار توزیع مناسب و مطمئن کتاب در محیط اینترنتی را بررسی میکند. روش پژوهش: روش این پژوهش پیمایش تحلیلی است. جامعهآماری این پژوهش، کلیه ناشران عمومی شرکت کننده در بیست و ششمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران در سال 1392 است، که تعداد آنها بالغ بر تقریباً 1500 ناشر عمومی است و به صورت تصادفی ساده بین 150 ناشر عمومی شرکت کننده توزیع شده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه و مصاحبه سازمان یافته است. یافتهها: دراین مطالعه از زوایای مختلف به بررسی توزیع اینترنتی کتاب با دو دیدگاه اصلی پرداخته شده است: 1. بررسی شاخصهای «عرضه اینترنتی کتاب» از سوی ناشران با محوریت عوامل (اقتصادی، فرهنگی و دولتی). یافتهها نشان میدهد از بین شاخصهای مؤثر در عرضه اینترنتی کتاب، 73% از ناشران عمومی استان تهران معتقدند که اولین و مهمترین معیار در عرضه اینترنتی کتاب، حمایتهای دولت شامل حمایتهای نظارتی، ترویجی و مالی است. همچنین دومین شاخص مهم در این مقوله، عوامل اقتصادی با میانگین 68% و پس از آن عوامل فرهنگی، اجتماعی و سیاسی با میانگین 66% است. 2. شاخصهای «تقاضا و خرید کتاب از اینترنت» از سوی مردم و نهادهای مختلف. یافتهها نشان میدهد از دید ناشران، مهمترین عامل در این بخش عوامل اقتصادی با میانگین 51% و عوامل فرهنگی، اجتماعی و سیاسی با میانگین 45% و عوامل دولتی با میانگین 29% در تقاضا و خرید کتاب از طریق اینترنت دخیل بودهاند. نتیجهگیری: نتایج به دست آمده بیانگر آن است که میزان گرایش ناشران به توزیع اینترنتی کتاب با توجه به مشکلات و موانع موجود در شرایط مطلوبی قرار ندارد. اما نتایج حاصل از نظرسنجی میتواند صنعت نشر کشور را در راستای ارتقای این رویکرد یاری رساند.
- چکیده انگلیسی: Objective: This study aims to determine the rate of willingness to distribute books trough the internet by pubic publishers in Tehran province and presentation of difficulties and obstacles. Methodology: The method of this survey is descriptive. The population include public publishers in Tehran province. Questionnaires and interviews are used for gathering information. Statistic society in this survey is 150 of public publishers in Tehran province whom participate in 16th international book fair in Tehran. Findings: In the different points of views there are two major scales in this survey: 1.The examination of criteria related to Internet distribution of books shows that the most effective indexes are government support with 73%, economical factors with 68% and cultural factors whit 66% of questionnaires. 2. The most important indexes for request books through the Internet by people and organizations are economics factors with the average of 51%, political and cultural factors with the average of 45% and government’s effect with 29%. Conclusion: The results show the rate of willingness to distribute books through the Internet has obstacles without having a good situation.On the other hand the results from view point shows the publish industry could be helped by manifold factors.
- انتشار مقاله: 25-02-1392
- نویسندگان: مجتبی ابراهیمی,زهره میرحسینی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: تحلیل محتوا,مشاغل,ادبیات کودکان و نوجوانان,کودکان-کتاب و مواد خواندنی,داستانهای اجتماعی,دانش اجتماعی
- چکیده: هدف: هدف اصلی در این پژوهش بررسی و تعیین نوع و فراوانی مشاغل مطرح شده در کتابهای داستان اجتماعی و دانش اجتماعی کودکان (گروه سنی الف، ب و ج) طی سالهای 90-1380 می باشد. همچنین تعیین فراوانی مردان و زنان در مشاغل مطرح شده در این کتاب ها مورد نظر است. روش پژوهش: برای تعیین جامعه پژوهش، لیست عناوین کتابهای داستان اجتماعی از سایت کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و لیست عناوین کتابهای دانش اجتماعی از کتابشناسی های توصیفی و تحلیلی تهیه شده توسط شورای کتاب کودک، استخراج شد. تعداد کتاب های داستان اجتماعی 219 عنوان و کتابهای دانش اجتماعی 359 عنوان بود. بر اساس نمونه گیری به وسیله جدول مورگان، 140 کتاب داستان اجتماعی و 186 کتاب دانش اجتماعی انتخاب شد. به عبارتی نمونه آماری متشکل از 326 کتاب می باشد. با توجه به ماهیت موضوع تحقیق، روش تحلیل محتوای توصیفی به کار گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از طبقه بندی استاندارد بین المللی مشاغل، استفاده شد و مشاغل استخراج شده از کتاب های مورد پژوهش، در گروه های عمده شغلی این طبقه بندی قرار گرفت. یافته ها: به طور کلی نتایج حاصل نشان می دهد؛ در کتاب های داستان اجتماعی، گروه شغلی «متخصصان» با 38.9 درصد دارای بیشترین فراوانی و گروه «کارکنان امور اداری و دفتری» با 4.1 درصد و دارای پایین ترین فراوانی می باشند.همچنین در کتاب های دانش اجتماعی، گروه شغلی «متخصصان» با 48.2 درصد دارای بیشترین فراوانی و گروه های «کارکنان امور اداری و دفتری» و «کارگران ساده» با 2.1 درصد دارای پایین ترین فراوانی هستند. (گروه «نیروهای مسلح» در همه جداول دارای فراوانی صفر بود). نتیجه گیری: بررسی ها حاکی از آن است که در این کتاب ها به همه مشاغل به یک میزان توجه نشده و تأکید بیش از حد بر روی گروه «متخصصان»، فراوانی بیشتر مشاغل نیازمند به تحصیلات دانشگاهی را در این گروه از کتاب ها به دنبال دارد. فراوانی بیشتر گروه متخصصان، به علت فراوانی بالای مشاغل مربوط به معلم و پزشک می باشد.
- چکیده انگلیسی: Purpose: The main aim of this research is to investigate situation of the jobs in children and young adults’ social stories and social science books during 1380 to 1390. Methodology: Determination of statistical population is based on: 1- Social story books that are extracted from intellectual center for children and young adults reference library. 2- Social science books that are extracted from children's book council bibliography. The number of social story books are 219 and the number of social science books are 359.Based on Morgan table, 140 social story books and 186 social science books were inspected through descriptive content analysis. For analyzing data, The standard International classification of occupations (ISCO) was used. Resulted Jobs of researched books were classified according to ISCO. Findings: Final results show that in social story books, “expert” group with 38.9 percent had maximum frequency and “personnel of office affairs” group with 4.1 percent has minimum frequency. Also in social science books, “expert” group with 48.2 percent had maximum frequency and “personnel of office affairs” and “simple workers” groups with 2.1 percent had minimum frequency. (Armed forces group statistic is zero in all tables.) Conclusion: This research shows that in the studied books, all of jobs have not been introduced. More attention on expert groups in the studied books has more frequency and for the same jobs higher education is needed.
- انتشار مقاله: 01-02-1392
- نویسندگان: زهره میرحسینی,زهرا اباذری,مهسا امیری
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: کتابداران,فناوری اطلاعات,کتابخانه دانشگاهی,گرگان
- چکیده: هدف: پژوهش حاضر به شناسایی و تعیین میزان بکارگیری فناوریهای اطلاعاتی و موانع بهرهگیری از آن در کتابخانههای دانشگاهی شهر گرگان میباشد روششناسی: پژوهش به روش « توصیفی پیمایشی » انجام گرفته است. جامعة آماری پژوهش شامل 14 کتابخانة دانشگاهی وابسته به 6 دانشگاه علوم پزشکی، گلستان، علوم کشاورزی و منابع طبیعی، آزاداسلامی، پیام نور و تربیت معلم گرگان است. تعداد کتابداران شاغل در این کتابخانهها73 نفر میباشد. با استفاده از روش سرشماری و از طریق دو نوع پرسشنامه تمام جامعه مورد سوال قرار گرفت. پس از جمعآوری پرسشنامهها، تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار آماری SPSS16 صورت پذیرفت. یافتهها: یافتهها نشان میدهد که از نظر سختافزارها و نرمافزارهای مورد استفاده در کتابخانههای دانشگاهی شهر گرگان، تمامی کتابخانهها رایانه وسختافزارهای مرتبط با آن را در اختیار دارند. همچنین در مورد بکارگیری فناوریهای اطلاعاتی بطور کلی میزان بکارگیری این فناوریها زیاد بیان شده است. در مورد پایگاههای اطلاعاتی بیشترین میزان استفاده از پایگاههای اطلاعاتی به لحاظ موضوعی مربوط به پایگاههای علوم پایه، مهندسی و تکنولوژی و علوم پزشکی میباشد. میزان بکارگیری فناوری اطلاعات در بخشهای مختلف کتابخانهها در حد زیاد تا بسیارزیاد است. نتیجهگیری: 100درصد کتابخانهها، رایانه وسخت افزارهای مرتبط با آن را دراختیار دارندو 100 درصد کتابخانهها نرمافزارهای کتابخانهای و نرمافزارهای کاربردی را دراختیار دارند. ولی به طور کلی بیش از 95 درصد کتابداران اصلیترین مانع بهرهگیری از فناوری اطلاعات در کتابخانههای دانشگاهی را نداشتن خطمشی مدون اعلام کردهاند.همچنین عمدهترین مشکلات استفاده از انواع فناوریهای اطلاعاتی از نظر کتابداران، عدم برخورداری از آموزش کافی، عدم شناسایی و فراهمآوری منابع و عدم تسلط کتابداران به زبان انگلیسی میباشد.
- چکیده انگلیسی: Objective: the present research aims to determine the amount of usage and problems of using the information technology in university libraries of Gorgan. Methodology: the descriptive survey is used. Statistical society includes 14 university libraries attached to 6 medical science university, Golestan, Agricultural science and natural resources, Islamic Azad, Payame Nour &Teacher’s training of Gorgan The librarians work in these libraries were 73. Findings: The amount of using IT is high and very high. Librarians declared that the most important problem of using different kinds of IT is lack of enough education, lack of recognition and acquiring resources, and not being fluent in English. Conclusion: On the whole the most important barrier of IT usage is declared not having written policy (95.9%)
- انتشار مقاله: 12-12-1389
- نویسندگان: زهره میرحسینی,بهرنگ صفری
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: تحلیل محتوا,صلح,ادبیات کودکان و نوجوانان-ایران,کودکان-کتابها و مواد خواندنی,آثار فرهنگی
- چکیده: پژوهش حاضر به معرفی مولفه های گوناگون مفهوم فرهنگ در 52 عنوان از کتابهای کودکان (کتابهای تالیفی و ترجمه) در ایران با روش تحلیل محتوای کیفی در سالهای 85-70 پرداخته است. مفهوم صلح به عنوان یکی از مولفه های مفهوم فرهنگ که نقش مهمی را درایجاد ارتباط میان کودکان فرهنگهای ملل مختلف بر عهده دارد وبا این هدف که تا چه اندازه و با چه نگرشی به این مقوله در کتابهای کودکان اشاره شده است ، مورد توجه خاص قرار گرفته است. در کل 25 مدخل اساسی برای معرفی فرهنگ در کتابهای کودکان استخراج شد. نتایج نشان میدهد که شاخصترین مقوله یا مدخل اصلی برای معرفی یک فرهنگ در کتابهای مورد مطالعه اعم از تالیف وترجمه، مدخل اصلی "نظامهای سیاسی" با فراوانی 139 مورد تکراراز میان 1158مورد داده های مورد تحلیل وبه میزان 12% بوده است. در کتابهای تالیفی شاخصترین مقوله یا مدخل اصلی برای معرفی فرهنگ ،مقوله یا مدخل "آثار تاریخی" با 44 مورد تکرار ومیزان 14% از کل 314 مورد اشاره به فرهنگ ایران میباشد. "مفهوم صلح" تنها با30 مورد اشاره ومیزان 025% از کل داده های تحلیل شده از سهم بسیار ناچیزی در میان دیگر مولفه های معرف فرهنگ برخورداراست.
- چکیده انگلیسی: This research aims to introduce different cultural indicators in 52 books published for Iranian children during 15 years after Islamic revolution. Among these indicators, the concept of peace is very important to establish a communication among different cultures of the nations. So, by using content analysis method, we tried to extract the most important entries for introducing world cultural indicators. The result shows that political systems as a main entry for introducing global culture have a frequency of 139 (12%). For Iranian culture, the most important entry is cultural property (historical monuments) with 44 frequencies (14%) among 314 entries. Peace concept with only 30 frequencies among 1158 analyzed data has a little share (%025), among the other cultural indicators.
- انتشار مقاله: 16-02-1387
- نویسندگان: زهره میرحسینی,نیر ترقی خواه دیلمقانی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: دانش شناسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: کتاب,استان تهران,نشر,ناشران,مشکلات ناشران
- چکیده: هدف تحقیق حاضر، بررسی مشکلات ناشران استان تهران طی سالهای 1376 – 1386 است. روش پژوهش حاضر پیمایشی توصیفی است. جامعه پژوهش شامل کلیه ناشران استان تهران محدود به زمان مورد مطالعه میباشد 130 نفر به عنوان نمونه با روش نمونهگیری در دو مرحله: طبقهبندی و تصادفی ساده انتخاب شدند. شیوة جمعآوری دادهها در انجام این پژوهش از طریق مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه میباشد. دادهها، با استفاده از نرمافزارهایSPSS وExcel تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از یافتهها مهمترین عوامل و موانع مشکلات نشر کتاب را به ترتیب ذیل نشان میدهد: اصلیترین مشکل ناشران غیراقتصادی بودن این حرفه است. ناشران سرمایهگذاری در نشر کتاب را با فراوانی 6/94 درصد، در مجموع از نظر اقتصادی زیانآور اعلام کردند. عوامل و موانع مشکلات کتابخوانی به ترتیب اولویت؛ نازل بودن سطح فرهنگ عمومی با 3/42 درصد، عدم عادت و آموزش کتابخوانی در سطح جامعه با 5/28 درصد و نبود فرهنگ کتاب در سبد خرید خانوار ایرانی با 2/26 درصد است. عوامل و موانع مشکلات پخش و توزیع کتاب را ناشران در وهله اول عدم اطلاعرسانی رسانههای جمعی با فراوانی 8/33 درصد و در وهله دوم عدم اطلاعرسانی ناشر با فراوانی 7/37 درصد و در وهله سوم کمبود تعداد مراکز پخش کتاب با فراوانی 5/28 درصد اظهار کردند. نتایج حاصل از وجود وضعیت شمارگان کتابهای منتشر شده در بین سالهای مورد مطالعه نوسان بالا و پایینی داشته است و بیشترین تولیدات موضوعی در حوزة علوم خالص با 5/21 درصد میباشد. فرضیههای پژوهش حاضر با استفاده از آزمون خی دو تحت آزمون قرار گرفته است، فرضیه اول؛ وجود رابطه معنیدار بین حمایت تشکل صنفی و انگیزه ناشران تأیید شد. نیز عدم وجود رابطه معنیدار بین حمایت تشکل صنفی و عضویت در این تشکل تأیید گردید و در واقع فرضیه دوم رد شد. و وجود رابطه معنیدار بین حمایت تشکل صنفی و سرمایهگذاری ناشران نیز تأیید گردید. برای راههای کمک به بهبود اقتصاد نشر، ناشران به ترتیب اولویت؛ افزایش تبلیغ رایگان کتاب با 6/34 درصد در مرتبه اول، ترویج فرهنگ کتابخوانی در مدارس و از طریق تلویزیون و رسانهها با 8/33 درصد در مرتبه دوم و پرداخت یارانه به وسیله دولت با 5/28 درصد در مرتبه سوم را به عنوان مهمترین راهکارها برای کمک به بهبود اقتصاد نشر اعلام کردند.
- چکیده انگلیسی: The goal of this study is to investigate the problems of the publishers of Tehran province during 1997 to 2007. The methodology is a descriptive survey., and 130 publishers were chosen. Data were collected by interviews and an organized questionnaire distributed among the publishers. The data were analyzed by SPSS and Excel. The findings show that during this period, the most important barriers and problems are as follows: the main problem of the publishers is that their activities are not economically justifiable, 94.6% of the publishers declared that investment in publishing books is not profitable. The most important barriers and problems of book reading in the society are as follows according to the publisher's views: Low culture of the society with 42.3%; lack of reading habits and reading education in the society with 28.5%; dropping the book out of the purchase basket of the family because of the economic conditions with 26.2%. The most important problems of the distributing books are as follows: Lack of information through mass media with 33.8%; lack of information by the publisher with 37.7%; and lack of the book distribution with 28.5%. The circulation status had a different one in the period and the most subject produced are in pure sciences with 21.5%. The hypotheses of the research are tested by chi-square. The first one is confirmed, namely there is a meaningful relation between union formation and the stimulation of being a publisher; the second hypotheses is not confirmed, namely there is no meaningful relation between union support and the membership in the union. the third hypothesis is confirmed, namely there are meaningful relation between union support and investment of the publishers. To improve the publication economics the following suggestions are presented by the publishers: propagation for free book with 34.6%; and fostering book reading culture via TV and the other media with 33.8%; paying subsidy to the publishers by the government with 28.5%.
- انتشار مقاله: 10-05-1387
- نویسندگان: طاهره مفتخری نظری پور,زهره میرحسینی
- مشاهده