در هنگام جستجو کلمه در قسمت عنوان میتوانید کلمات مورد جستجو را با کاراکتر (-) جدا کنید.
کاربرد نوع شرط:
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهشهای حسابداری مالی و حسابرسی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: مدیریت سود,گزارشگری مالی,اندازه کمیته حسابرسی,تخصص کمیته حسابرسی,ضعف در کنترلهای داخلی
- چکیده: وجود کمیته حسابرسی جهت کنترل بر گزارشگری مالی و طراحی یک سیستم کنترل داخلی اثربخش جهت پیشبرد اهداف کنترلهای داخلی و کسب اطمینان از اثربخشی فرآیندهای نظام راهبری، کنترلهای داخلی و سلامت گزارشگری مالی امری ضروری میباشد. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین ویژگیهای کمیته حسابرسی شامل اندازه کمیته حسابرسی و تخصص کمیته حسابرسی با کنترلهای داخلی و مدیریت سود میباشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران هستند و نمونه آماری شامل 54 شرکت پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران است . از تحلیل آماری رگرسیون برای آزمون فرضیههای پژوهش استفاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشاندهنده آن است که بین هر دو ویژگی کمیته حسابرسی (اندازه کمیته حسابرسی و تخصص کمیته حسابرسی) با ضعف در کنترلهای داخلی و مدیریت سود رابطه منفی و معناداری وجود دارد اما بین اندازه کمیته حسابرسی و مدیریت سود رابطه معناداری وجود ندارد. The existence of the Audit Committee is essential for controlling financial reporting and designing an effective internal auditory system to promote the goals of internal control and ensuring the effectiveness of the management system processes, internal controls, and financial reporting health. The main objective of this study is to investigate the relationship between the audit committee's characteristics, including the size of the audit committee and the expertise of the audit committee with internal controls and profit management. The statistical population of this study is all companies accepted in Tehran Stock Exchange. The statistical sample includes 54 companies listed in Tehran Stock Exchange, which was surveyed Regression analysis was used to test the research hypotheses. The results of the research indicate that there is a negative and significant relationship between two characteristics of the audit committee (size of the audit committee and the expertise of the audit committee) with weaknesses in internal controls and earnings management, but there is no significant relationship between the size of the audit committee and the profit management.
- چکیده انگلیسی:
- انتشار مقاله: 29-01-1399
- نویسندگان: فاطمه قائمی,زهرا مرادی,غلامحسین علوی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش در مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: بهره گیری از تلفن همراه,روان رنجوری,برون گرایی,وظیفه شناسی,دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی
- چکیده: هدف تحقیق، رابطه بین بهرهگیری از تلفن همراه و ویژگیهای شخصیتی دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی است. روش تحقیق همبستگی، نوع تحقیق به صورت کاربردی و روش گردآوری دادهها میدانی بود.جامعه آماری شامل1635 نفر بود و حجم نمونه آماری طبق جدول مورگان 313 نفر تعیین و340 پرسشنامه جمع آوری شد، روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. از پرسشنامههای کاربرد تلفن همراه و ویژگیهای شخصیتی نئو (NEO-FFI-R) استفاده شد و دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتههای تحقیق نشان داد که از بین ویژگیهای شخصیتی، تنها ویژگی روان رنجوری با میزان استفاده از تلفن همراه رابطه معنادار و منفی دارد، در ضمن هیچ یک از ویژگیهای شخصیتی رابطه معناداری با نوع استفاده از تلفن همراه (استفاده از اینترنت و بلوتوث) نداشتند. همچنین مشاهده شد که ویژگی روان رنجوری با بازیهای تلفن همراه رابطه مثبت و با گوش دادن به موسیقی تلفن همراه رابطهای منفی داشت. تنها ویژگیهای برونگرایی و رابطهای مثبت با گوش دادن به موسیقی از طریق تلفن همراه داشتند. در نتیجه از میان ویژگیهای شخصیتی، ویژگی روان رنجوری بهترین پیش بینی کننده میزان و نوع استفاده از تلفن همراه است.
- چکیده انگلیسی: The aim of the current study was to study the relationship between using mobile phone and personality characteristics among physical education students. The research method is correlative that is a field study and practical. The research population involved 1635 students. 313 students were selected through random sampling according to Morgan’s table, and finally 340 questionnaires were gathered. The research scale involved two standard questionnaires including Neo’s mobile phone application and personality characteristics(NEO-FFI-R) . The data was analyzed through spearman correlation and linear regression. The findings showed that among personality characteristics, just the psychosis had a significant and negative relationship with mobile phone using. In addition, none of personality characteristics had relationship with the type of mobile usage. It was also found that psychosis had a positive relationship with mobile games and a negative relationship with listening to music by mobile. Just extraversion and had positive relationship with listening to music by mobile. So it can be concluded that among personality characteristics the psychosis is the best predictor of type and rate of mobile phone usage.
- انتشار مقاله: 15-06-1390
- نویسندگان: ریحانه راموز,حبیب هنری,زهرا مرادی,مریم السادات طباطبایی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش در مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: تحلیل محتوا,فوتبال,روزنامه های ورزشی,پرخاشگری ورزشی
- چکیده: خشونت ورزشی اکنون جزء جدایی ناپذیر میادین ورزشی شده است. اما میزان آن به تناسب نوع ورزش و پذیرش و مقبولیت عمومی متفاوت است. از این رو، میزان بازتاب آن علاوه بر این که متأثر از چنین وضعیتی است، متأثر از فراوانی خشونت ها نیز هست. روش تحقیق حاضر، تحلیل محتوا و از نوع توصیفی بوده است. برای این منظور سه روزنامة ورزشی خبر ورزشی، ابرار ورزشی و ایران ورزشی که از پرتیراژترین و پرخوانندهترین روزنامههای ورزشی بودند، در دورة زمانی اوایل فروردین ماه سال 1392 تا اواخر اسفند ماه سال 1392برگزیده و تمام شماری شدند. بر حسب بررسی انجام شده، عمده خشونتهای ورزشی در حوزه فوتبال و مربوط به مسابقات لیگ میشود که از یک سو از فراوانی بیشتری برخوردارند و از سوی دیگر دارای اهمیتی غیر قابل انکار هستند. این خشونتها عمدتاً در زمین بازی (شامل زمین مسابقه و زمین تمرین) بروز پیدا کردهاند و اغلب توسط تماشاچیان و بازیکنان شکل گرفته و سپس در فضای ورزشگاه یا بیرون آن گسترش یافته است. با توجه به این که حدود 93 درصد از خشونتهای ثبت شده در مطبوعات مربوط به حوزه فوتبال بوده است، ساختار بیان شده در مورد ابعاد گوناگون خشونت نیز به فوتبال مربوط میشود که در آن امکان همسانسازی و همانندسازی بین تماشاچیان و بازیکنان، امکان تقلید و جانشینسازی و یادگیری اجتماعی و مشاهدهای و زمینههای تخلیه هیجانی پوپولیستی، عقدهگشاییهای ناشی از سرخوردگیها و بغضهای فروخورده اجتماعی و سیاسی و جبران شکستها و ناکامیهای گوناگون در این ورزش بیشتر است. با یادآوری این نکته که فوتبال نقش عمدهای را در هویتسازی گروهی نیز بازی میکند.
- چکیده انگلیسی: Today aggressions as an unseperatable part of sport fields, but its volume depends on the type of sport and its popularity. The current research is content analysis and a descriptive one. 3 well known sport newspaper(Khabarevarzeshi, Abrarevarzeshi, and Iranevarzeshi) from farvardin of 1392 to Esfand of 1392 were selected for data analysis. Based on analysis, the most aggressive behaviors were found in football league. Most of these aggressions occurred football matches and exercises. Most of these aggressions were committed by players and spectators that often extended to outside of stadiums. According to this fact that 93 percent of aggressions were found in football, the presented structure can be related to the different aspects of football, in which spectator-player identification, imitation, replacement, social and observational learning, can be more possible. This shows that football is a suitable place for releasing excitement, compensating failure, and solving suppressed social and political complex. It is remarkable that football play an important role in creating group identity.
- انتشار مقاله: 12-11-1390
- نویسندگان: فهیمه نگین تاجی,مهدی مرادی,زهرا مرادی,سید عبدالحمید احمدی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش در مدیریت ورزشی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: ورزش دانشآموزی,رسانههای گروهی,نقش اطلاع رسانی,نقش آموزشی,نقش فرهنگسازی,نقش مشارکت اجتماعی
- چکیده: مقدمه: هدف از پژوهش تعیین میزان ارتباط بین نقشهای چهارگانه رسانههای گروهی (اطلاعرسانی، آموزشی، فرهنگسازی، مشارکت اجتماعی) با توسعه ورزش دانشآموزی است. روش تحقیق همبستگی، روش اجرا پیمایشی و گردآوری دادهها به صورت میدانی بود. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه محققساخته 48 سؤالی استفاده شد. روایی پرسشنامه توسط 14 نفر از اساتید دانشگاهها و متخصصان تأیید و پایایی پرسشنامه (92/0=α) شد. جامعه آماری شامل کارشناسان و معلمان تربیتبدنی شهر تهران در مقاطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد. روش نمونهگیری غیرتصادفی و از نوع در دسترس و حجم نمونه 262 نفر بود. جهت توصیف دادهها از آمار توصیفی و در قسمت آمار استنباطی از آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن دادهها و همچنین برای بررسی معناداری فرضیهها از آزمون خی دو (2χ ) و آزمون فریدمن استفاده شد. یافتهها: نتایج تحقیق نشان داد که بین نقشهای چهارگانه رسانههای گروهی با توسعه ورزش دانشآموزی در سطح 05/0 ارتباط معنادار وجود دارد. بحث و نتیجهگیری: ورزش دانشآموزی برای خروج از این وضعیت و ارتقای جایگاه رسانهای ناگزیر از بازنگری در برنامهها و اتخاذ راهبردهایی در جهت ایجاد تعامل هر چه بیشتر با رسانهها است و برای یک برنامهریزی دقیق و مناسب، شناخت وضعیت موجود و مطلوب رسانههای گروهی در امر توسعه ورزش دانشآموزی مورد نیاز است.
- چکیده انگلیسی: The present paper aims to determine the extent of the relationship between the four roles of the mass media (i.e. informing, educational, social participation, and culture-making) and the development of student sports. Methodology:The study utilized a correlation survey research design with a field data-collection method. The data-gathering instrument was a48-item researcher-made questionnaire. Validity of the questionnaire was confirmed by 14 university professors, and its reliability was established by calculatingCronbach's alpha (α=0.92). The statistical population included physical education teachers of elementary, guidance, and high schools of Tehran. Morgan Table was used to determine the sample. Using the convenience non-random sampling method, 262 subjects were selected. Descriptive statistics were used to describe the data. Inferential statistics, namely the Kolmogorov-Smirnov test, was used to see if the distribution of data was normal. Chi-square (2χ) and Friedman test were applied to examine the significance of hypotheses. Findings: The results showed that there was a significant relationship between the fourfold roles of the mass media and the development of student sports at the level of P=0.05. Discussion and Conclusion: In order to save student sports from this situation and to improve its position in the media, the current programs have to be reviewed. Also, some strategies have to be taken toestablish a better interaction with media. An accurate and appropriate planning requires knowing the status quo as well as the desired status of the mass media in developing the student sports.
- انتشار مقاله: 02-08-1391
- نویسندگان: زهرا مرادی,مهدی مرادی,محمود گودرزی,فهیمه نگین تاجی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش اجتماعی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: خودکارآمدی تحصیلی,کلید واژه ها: هوش اجتماعی,سازگاری تحصیلی
- چکیده: چکیده پژوهش حاضر با هدف مدلیابی روابط بین هوش اجتماعی و سازگاری تحصیلی با بررسی نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی انجام شد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش همة دانشجویان دانشکده تربیت بدنی دانشگاه ارومیه در سال تحصیلی 93-1392 بودند (240 نفر) که از این تعداد 149 نفر با استناد به جدول مورگان و با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده برای پاسخگویی به پرسشنامهها انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش سه پرسشنامه استاندارد: "مقیاس هوش اجتماعی" (سیلورا و همکاران، 2001)؛ "خودکارآمدی تحصیلی" (مورگان و جینکز، 1999) و "سازگاری تحصیلی" (بیکر و سیریاک، 1986) بودند که روایی آنها با استناد به نظر متخصصین و پایایی آنها با محاسبه آلفای کرونباخ تأیید شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها هم از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافتهها نشان داد که هوش اجتماعی به طور مستقیم و با واسطه خودکارآمدی تحصیلی بر سازگاری تحصیلی دانشجویان تأثیرگذار است.
- چکیده انگلیسی: Abstract: The aim of present research was modeling relations between social intelligence and self efficacy with academic adjustment. The research method was descriptive- survey. The population consisted of all student of physical education faculty in Urmia University (240persons) that a sample of 149 persons were selected, using simple random sampling. The tools for gathering the data were “Social Intelligence” questionnaire (Silvera et al, 2001); “Self Efficacy” (Morgan & Jeankiz, 1999) and “Academic Adjustment” (Baker & Syriak, 1986). Validity of the tools was approved according to expert’s opinion and their reliability were confirmed by Cronbach's Alpha coefficient. The structural equation modeling was used for analyzing the data. The results showed that social intelligence influenced academic adjustment of the students directly and through self efficacy.
- انتشار مقاله: 11-08-1395
- نویسندگان: علیرضا قلعه ای,محمد رضا فریدی,زهرا مرادی
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: اکوسیستمهای طبیعی ایران
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: شاخصهای تنوع,زادآوری,ویژگیهای روشنه,جنگل شاهد
- چکیده: در این مطالعه اثر مساحت، شیب و جهت روشنه بر تنوع زادآوری گونههای درختی در راشستان آمیخته، سری دو از جنگلهای ناو اسالم استان گیلان مورد بررسی قرار گرفت. بدینمنظور 15روشنه با سه اندازه روشنه کوچک (200-100 مترمربع)، متوسط (300-200 مترمربع) و بزرگ (400-300 مترمربع) هرکدام با پنج تکرار انتخاب شد. نقاط شاهدی نیز با همین اندازه زیر تاج پوشش بسته در نظر گرفته شد. شیب در چهار کلاسه (30-20، 40-31، 50-41 و 50 درصد به بالا) طبقهبندی شد. سپس درصد زادآوری گونههای چوبی آنها براساس مقیاس دومین در ریز قطعه نمونههای 4 متر مربعی ثبت شد. نتایج نشان داد که شاخصهای سیمپسون، شانون- وینر و غنا با افزایش اندازه روشنه افزایش معنیداری پیدا میکنند در حالی که سطوح نقاط شاهد مجاور روشنه-ها بر شاخصهای تنوع تأثیر معنیداری نداشت. در بین جهتهای جغرافیایی و شیبهای مورد بررسی بالاترین مقدار شاخصهای تنوع به شاخص شانون- وینر اختصاص داشته است. بر این اساس بیشترین مقدار شاخص شانون- وینر (203/2) و غنا (5) به جهت شمال شرق و به شیب 50-41 درصد (18/2 و 5) اختصاص داشت. در حالی که بیشترین مقدار شاخص یکنواختی به شاخص کامارگو در جهت شرق (88/0) و به شیب 40-31 درصد (86/0) اختصاص داشته است. بر اساس نتیجه تجزیه واریانس، اختلاف معنیداری در بین شاخصهای مذکور در جهتهای مختلف جغرافیایی و شیبهای مختلف مشاهده نشد.
- چکیده انگلیسی: In this study, effect of gap sizes, slope and aspect on diversity of tree regeneration were investigated in mixed beech, Nav of Asalem, Guilan province. For this purpose, 15 forest gaps with three different sizes included small (100-200 m2), medium size (200-300 m2) and large size (300-400 m2) with 5 replicates were selected. Moreover, the control points with the same sizes were also chosen under the trees canopy. Slope were categorized into four slope classes (20-30, 31-40, 41-50 and %50<). The percentage of regenerations cover have been recorded within 4 m2 micro-plots. Results showed that the Simpson, Shannon-Wiener and richness significantly increased by increasing in the size of the gap. Between geographical aspect and slopes, the highest indices were related to Shannon-Wiener indices. The maximum of Shannon-Wiener and richness were related in north east (2.203, 5) aspect and in slope of 41-50% (2.18 and 5). The maximum of evenness indices is related to Camargo index in east (0.88) aspect and in 40-31 % (0.86) slop. Analysis of variance showed no significant difference among the indices in different geographical aspects and different slopes.
- انتشار مقاله: 13-01-1396
- نویسندگان: زهرا مرادی,علی صالحی,حسن پوربابایی,جمشید اسلام دوست
- مشاهده
- جایگاه : پژوهشی
- مجله: پژوهش اجتماعی
- نوع مقاله: Journal Article
- کلمات کلیدی: خودکارآمدی تحصیلی,کلید واژه ها: هوش اجتماعی,سازگاری تحصیلی
- چکیده: چکیده پژوهش حاضر با هدف مدلیابی روابط بین هوش اجتماعی و سازگاری تحصیلی با بررسی نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی انجام شد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش همة دانشجویان دانشکده تربیت بدنی دانشگاه ارومیه در سال تحصیلی 93-1392 بودند (240 نفر) که از این تعداد 149 نفر با استناد به جدول مورگان و با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده برای پاسخگویی به پرسشنامهها انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش سه پرسشنامه استاندارد: "مقیاس هوش اجتماعی" (سیلورا و همکاران، 2001)؛ "خودکارآمدی تحصیلی" (مورگان و جینکز، 1999) و "سازگاری تحصیلی" (بیکر و سیریاک، 1986) بودند که روایی آنها با استناد به نظر متخصصین و پایایی آنها با محاسبه آلفای کرونباخ تأیید شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها هم از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافتهها نشان داد که هوش اجتماعی به طور مستقیم و با واسطه خودکارآمدی تحصیلی بر سازگاری تحصیلی دانشجویان تأثیرگذار است.
- چکیده انگلیسی: Abstract: The aim of present research was modeling relations between social intelligence and self efficacy with academic adjustment. The research method was descriptive- survey. The population consisted of all student of physical education faculty in Urmia University (240persons) that a sample of 149 persons were selected, using simple random sampling. The tools for gathering the data were “Social Intelligence” questionnaire (Silvera et al, 2001); “Self Efficacy” (Morgan & Jeankiz, 1999) and “Academic Adjustment” (Baker & Syriak, 1986). Validity of the tools was approved according to expert’s opinion and their reliability were confirmed by Cronbach's Alpha coefficient. The structural equation modeling was used for analyzing the data. The results showed that social intelligence influenced academic adjustment of the students directly and through self efficacy.
- انتشار مقاله: 11-08-1395
- نویسندگان: علیرضا قلعه ای,محمد رضا فریدی,زهرا مرادی
- مشاهده