Heterogeneous Test-takers, Homogeneous Test Construct! Foundations of L2 Assessment Revisited: A Study of Cognition-related Assessment

عنوان فارسی : Heterogeneous Test-takers, Homogeneous Test Construct! Foundations of L2 Assessment Revisited: A Study of Cognition-related Assessment
عنوان انگلیسی : Heterogeneous Test-takers, Homogeneous Test Construct! Foundations of L2 Assessment Revisited: A Study of Cognition-related Assessment
مجله : Journal of studies in learning and teaching English
issn(مجله) : 2251-8541
نوع مقاله: Journal Article
زبان: انگلیسی
نوع انتشار: مقاله چاپ شده
انتشار مقاله: 28-05-1396
شماره(No): 2
جایگاه : پژوهشی
دوره: 6
شماره صفحه: 125,147
تعداد نویسندگان: 3
doI: 546175
مقاله مستخرج از:
نویسندگان: Behzad Nasirpour , Mohammad Sadegh Bagheri , Mortaza Yamini ,
چکیده:
چکیده انگلیسی:

برای ثبت نام در خبرنامه و دریافت خبرنامه ایمیل خود را وارد نمایید.

ورود