تحلیل نقش تعدیلگری گشودگی به تغییرات در اثرگذاری انگیزه مدیریت دانش و یادگیری مستمر بر تمایل کارکنان به مدیریت دانش (موردمطالعه کارکنان دورکاری شرکت‌های صادراتی پوشاک استان تهران)
تحلیل نقش تعدیلگری گشودگی به تغییرات در اثرگذاری انگیزه مدیریت دانش و یادگیری مستمر بر تمایل کارکنان به مدیریت دانش (موردمطالعه کارکنان دورکاری شرکت‌های صادراتی پوشاک استان تهران)
عنوان فارسی :
تحلیل نقش تعدیلگری گشودگی به تغییرات در اثرگذاری انگیزه مدیریت دانش و یادگیری مستمر بر تمایل کارکنان به مدیریت دانش (موردمطالعه کارکنان دورکاری شرکت‌های صادراتی پوشاک استان تهران)
عنوان انگلیسی :
Analyzing the role of moderation of openness to change in the effect of knowledge management motivation and continuous learning on employees' desire for knowledge management (Study of teleworking employees of Tehran garment export companies)
چکیده:
بحران ناشی از ویروس کرونا و پیامدهای بی‌شمار آن منجر به افزایش فعالیت‌های دورکاری کارکنان شده است. در چنین فضایی مدیریت دانش به عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای بهبود کیفیت فعالیت‌های دورکاری مطرح می‌باشد. بر این اساس بررسی پیشایندهای اثرگذار بر افزایش رغبت کارکنان به مدیریت دانش می‌تواند در این زمینه کارساز باشد. هدف از انجام این مطالعه، بررسی اثر انگیزه برای مدیریت دانش و یادگیری مستمر بر رغبت کارکنان مجازی به مدیریت دانش در بحران کرونا با تاکید بر نقش تعدیلگر گشودگی به تغییرات بوده است. مطالعه حاضر از نظر هدف، کاربردی و از منظر نحوه جمع‌آوری داده‌ها در حوزه مطالعات توصیفی از نوع پیمایشی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش را کارکنان شرکت‌های صادراتی پوشاک استان تهران که در 6 ماه گذشته تجربه دورکاری را داشته‌اند، تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به کمک فرمول نمونه‌گیری کوکران، 235 نفر به عنوان نمونه‌‌ی این مطالعه تعیین گردیدند. داده‌های موردنیاز در این مطالعه با استفاده از پرسشنامه بر اساس طیف 7 گزینه‌ای لیکرت جمع‌آوری گردید. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها با استفاده از روش مدلسازی معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی به کمک نرم‌افزار smart- pls انجام گرفت. نتایج حاصله نشان داد که انگیزه مدیریت برای مدیریت دانش و یادگیری پیوسته بر رغبت کارکنان به مدیریت دانش اثرگذار است اما نقش تعدیلگر گشودگی به تغییرات در تاثیر یادگیری پیوسته و انگیزه برای مدیریت دانش بر رغبت کارکنان به مدیریت دانش تایید نشد.
چکیده انگلیسی:
The crisis caused by the Corona virus and its countless consequences have led to an increase in staff telecommuting activities. In such an environment, knowledge management is one of the most important tools to improve the quality of telecommuting activities. Accordingly, the study of antecedents affecting the increase of employees' desire for knowledge management can be effective in this field. The purpose of this study was to investigate the effect of motivation for knowledge management and continuous learning on the desire of virtual employees to manage knowledge in the corona crisis with emphasis on the moderating role of openness to change. The present study is applied in terms of purpose and in terms of data collection in the field of descriptive survey studies. The statistical population of the study consisted of Employees of clothing export companies in Tehran province who have had telecommuting experience in the past 6 months, using a simple random sampling method using the Cochran sampling formula, 235 people as a sample. Were determined in this study. The data required in this study were collected using a questionnaire based on a 7-point Likert scale. Data analysis was performed using structural equation modeling with partial least squares approach using smart-pls software. The results showed that management motivation for knowledge management and continuous learning affects employees 'desire for knowledge management, but the moderator role of openness to change in the impact of continuous learning and motivation for knowledge management on employees' desire for knowledge management was not confirmed.
خبرنامه
برای ثبت نام در خبرنامه و دریافت خبرنامه ایمیل خود را وارد نمایید.
