چکیده:
چکیده
آسیبهای اجتماعی در بین دانش آموزان یکی از مهم ترین مسائل نظام های آموزشی در بسیاری از کشورهای
جهان است. این مسئله علاوه بر هدر دادن بخش عظیمی از امکانات مالی و معنوی یک کشور، می تواند اثرات مخربی
بر جامعه و فرد بگذارد و مشکلات اقتصادی و اجتماعی فراوانی را به وجود آورد از این رو نگاه به آسیب های اجتماعی
در دانش آموزان باید به صورت یک پدیده مهم اجتماعی در نظر گرفته شود. هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطة
آسیب ها و انحرافات اجتماعی با عوامل و متغیرهای روان شناختی )کنترل والدین، روابط دوستانه با همسالان، روابط
عاطفی و کجرویها در خانواده( دانش آموزان منطقه یک آموزش و پرورش تهران است. روش نمونه گیری از نوع
تصادفی خوشه ای است. نتایج تحقیق نشان میدهد رابطه بین کنترل والدین با آسیب های اجتماعی یک رابطه
معکوس و معنادار است. همچنین بین آسیب های اجتماعی با میزان ارتباط دانش آموزان با دوستان و همسالان خود
و روابط عاطفی در خانواده نیز رابطة معکوس و معنادار وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده بین آسیب های
اجتماعی در دانش آموزان و میزان کجروی های خانواده رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. یعنی هر چه میزان
کجروی خانواده ها بیشتر باشد میزان آسیبهای اجتماعی دانش آموزان بالاتر خواهد بود.
چکیده انگلیسی:
Abstract:
Social harms among high school students are the most important of
education system issues in many countries of the world. This issue in addition
to wasting a part of financial and spiritual facilities can have destructive
effects on society and individuals and cause many social and economical
problems. Therefore, we should consider a view to social in the high school
students as a main social phenomenon. The main purpose of this research is a
survey on the relationship between social harm and deviation with
psychological variables (parents control, friendly relationships to peers,
emotional relationship and deviation in the families) of the high school
students of the first region of the ministry of education of Tehran. Sampling
method is clustering one. The research method shows that relationship
between parents control to social harms is a converted and meaningful
relationship. Also there is a meaningful and converted relationship between
social harms to the amount of relationships of the high school students to their
own friends and peers and emotional relationships in family. According to the
obtained data there is a direct and meaningful relationship between social
harms in the high school students and the amount of family deviation. It means
that the more family deviation the higher social harms in the high school
students .
خبرنامه
برای ثبت نام در خبرنامه و دریافت خبرنامه ایمیل خود را وارد نمایید.
